1.讓學生能夠對西湖濕地的生態功能有基本的認識，並且瞭解濕地生態系的特殊性。
2.讓學生能夠觀察和認識濕地生物的特殊構造與功用。
3.讓學生能由濕地生物棲適應引導到其存以及瀕臨絕種等問題，學習尊重環境中的各類生物。
4.讓學生能察覺人類活動帶來正面效益和負面影響。
5.讓學生能培養愛護自然生態環境的情操。

1.讓學生能夠認識許厝港重要濕地常見的春天過境鳥(唐白鷺、大白鷺、青足鷸、蒙古鴴等)。
2.讓學生學習賞鳥技巧。
3.讓學生能以聲音及顏色認識鳥類辨別的方法。

1.讓學生能夠更加認識美濃的命脈-水圳。
2.讓學生能夠關懷生態環境與周遭人事物，體驗服務的樂趣。
3.培養學生的公民意識。
4.讓學生能夠正確蒐集景點資料。
5.讓學生能夠使用簡報軟體報告。

1.讓學生能夠體驗種蘿蔔及拔蘿蔔的樂趣。
2.讓學生能夠覺察身體活動安全的距離
3.讓學生能夠以自己為定點，辨識物體與自己位置間的上下、前後、左右。
4.讓學生能夠是當使用音量、聲調和肢體語言。
5.讓學生能夠更認識客語單字。

1.讓學生能夠依據特徵為生活物件分類並命名。
2.讓學生能夠在團體互動情境中參與討論。
3.讓學生能夠運用動作、表情、語言表達自己的情緒。
4.讓學生能夠更認識客語單字。

1.讓學生能夠更加了解美濃的在地文化。
2.讓學生能將客家文化景點與書本所聞做連結。
3.讓學生能夠更加認識鍾理和。
4.讓學生能夠培養口頭分享的能力。

1.讓學生能夠培養藝術涵養與美感素養。
2.讓學生能夠具有自我文化認同，並尊重與欣賞多元文化。
3.讓學生能夠體驗生活中自然、族群與文化之美。
4.讓學生能夠認識並欣賞美濃家鄉山景地貌及文化風情。
5.讓學生能夠以實際行動守護鄉土。

1.讓學生更加認識自己的家鄉-美濃。
2.讓學生學習書寫統整及口頭發表意見的能力。
3.讓學生能夠對美濃湖有更深刻的了解。
4.讓學生可以品嘗道地的客家美食。

1.讓學生認識夥房、穿水橋即敬字亭。
2.讓學生能夠理解下庄聚落的組成。
3.讓學生能夠完成本土認證學習單。
4.讓學生能夠記錄所見所聞且能與小組成員分享自己的想法。

1.讓學生能夠認識先了解學校的地理位置以及走讀路線。
2.讓學生能夠理解古人的智慧與歷史的演變。
3.讓學生能夠學習能夠口頭相互提問回答問題。