1.能由不同的角度或方法做觀察。
2.濕地生態多樣化指標。
3.學習測量水質狀況。
4.以物理的特性觀察水質污染的狀況。
5.依現有理論，運用演繹推理，推斷應發生的事。
6.察覺每日生活活動中運用到許多相關的科學概念。
7.在處理個人生活問題(如健康、食、衣、住、行)時，依科學知識來做決定。
8.運用科學方法去解決日常生活的問題。
9.接受一個理論或說法時，用科學知識和方法去分析判斷。